Το ριάλιτι των βρικολάκων

Έξι βδομάδες μετά την έναρξη του θλιβερού υποκινούμενου από ενεργειακούς κολοσσούς «χορηγούς» εμφυλίου στη Λιβύη, η θηριωδία της μιντιακής προπαγάνδας έχει πάει τον γκαιμπελισμό εκατό χρόνια μπροστά. Πληροφορίες βγαλμένες κατευθείαν από τα χαλκεία κολοσσών της χειραγώγησης των μαζών (καθηγητάδες πανεπιστημίων, στρατιωτικοί με ντοκτορά στον ψυχολογικό πόλεμο, διαφημιστές, επικοινωνιολόγοι και κυρίως ιδιοκτήτες ΜΜΕ διεθνώς και τα φερέφωνά τους δημοσιογράφοι) σερβίρουν αμάσητη τροφή το δράμα του λιβυκού λαού καταπίνοντας όχι μόνο τα θύματά του, αλλά τη νοημοσύνη, την Παιδεία, την κουλτούρα και εν τέλει την κλίμακα αξιών των καταναλωτών θεατών σ' όλη τη Γη.

Αυτός ο κυνικός πετρελαϊκός πόλεμος στη Μεσόγειο των ποιητών, των φιλοσόφων, στο χωνευτήρι τόσων και τόσων πολιτισμών δείχνει να έχει ανυπολόγιστες «παράπλευρες απώλειες». Εξευτελίζει την ανθρώπινη ζωή, την έννοια της πολιτικής οργάνωσης των κοινωνιών και της ολοκληρωτικής διεκδίκησης δικαιωμάτων, με συνέπειες τραγικές για το μέλλον όλων μας. Μια πολύ προσεκτική ακρόαση ή και τηλεθέαση των όσων λέγονται για τη Λιβύη χτυπάει κόκκινο συναγερμό σ' όλους όσοι γνωρίζουμε και σκεφτόμαστε τη δύναμη των ΜΜΕ ως υπερόπλου στις κάθε μορφής συρράξεις. Οταν η σ. Αλέκα έθεσε στη Βουλή, στη συζήτηση για τη Λιβύη, το μείζον αφυπνιστικό ερώτημα «πότε τραβήχτηκε η γραμμή οριοθέτησης του Καντάφι ως κακού», απαντώντας στις υποκριτικές δικαιολογίες νηπιακής επιχειρηματολογίας των καπιταλιστών του ΠΑΣΟΚ και της ΝΔ, κάποιοι ξέραμε ότι δεν θα αναπαραχθεί από τα ΜΜΕ, γιατί κινδύνευε να ξυπνήσει και τους κοιμισμένους.

Μιλάνε τα χαλκεία για αμάχους, υιοθετώντας παρανοϊκά την άποψη ότι δεν υπάρχουν θύματα ανάμεσά τους όταν βομβαρδίζουν Αγγλοι - Γάλλοι - Αμερικάνοι. Η αποθέωση του τέλειου φονιά των λαών. Μιλούν για την Βεγγάζη σα να πρόκειται για το τηλεοπτικό πλατό ενός ριάλιτι που θ' αναδείξει την καλύτερη μαριονέτα των συνήθων βρικολάκων. Στήνουν μια κάμερα σε μια άσφαλτο που διασχίζει την έρημο κι επιδεικνύουν τα Datsun με τα πολυβόλα και τ' αποκαΐδια των αντιπάλων σαν τα τραπουλόχαρτα της εισβολής στο Ιράκ. Το αίμα συζητιέται αλλά δεν φαίνεται παρά μόνον επιλεκτικά, εκεί όπου χρειάζεται για να μην ακουστούν τα γουργουρητά των στομαχιών των εκατομμυρίων φτωχών Ευρωπαίων ή Αμερικανών κι ύστερα ταΐζουν το πόπολο - απόγονο του Κολοκοτρώνη και του Καραϊσκάκη - με το τουριστικό πλιάτσικο, που μπορεί να καταλήξει να τους ωφελήσει το φετινό θέρος.

Ο πόλεμος στη Λιβύη, οι εξεγέρσεις στον αραβικό κόσμο πλασάρονται ως προϊόν ταχείας ταφής κάθε πανανθρώπινης ιεράρχησης αξιών. Είναι μια επικοινωνιακή χωματερή με τον άνθρωπο υποβιβασμένο από πιόνι σε σκουπίδι. Ξέρω ότι γίνομαι φρικιαστικά πικρή, αλλά αυτές οι εξελίξεις χρησιμοποιούνται όχι πια για να τρομοκρατήσουν, αλλά για να παραλύσουν κάθε, ακόμα και νοητική, αντίσταση των μαζών στις δυτικές κοινωνίες. Το σάστισμα των Αράβων το έχει αναλάβει το Αλ Τζαζίρα καθόλου τυχαία αποκαλούμενο και αραβικό CNN.

Με την ανεργία να χτυπάει τα όρια αντοχής των πολιτισμένων, τάχα μου, δήθεν δυτικών κοινωνιών μην απορρήσετε σύντροφοι αν σε μερικά χρόνια η πρόσβαση στη βιασμένη εικόνα των ιμπεριαλιστικών επεμβάσεων θα γίνεται με την καταβολή συνδρομής...

Της Λιάνας ΚΑΝΕΛΛΗ

«ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ» 26-27/3/2011

Αφιέρωμα στον Ιάκωβο Καμπανέλλη

Ένα μικρό αφιέρωμα στον Ιάκωβο Καμπανέλλη.  Για να μην ξεχνάμε ...

Κατά πού πέφτει η θάλασσα;

ΒΡΕΘΗΚΑΜΕ, ελέω τριημέρου, Ακάμα μεριά. Κι εντυπωσιαστήκαμε από την καταστροφή που μπορεί να προκαλέσει ο άνθρωπος. Εκτός από τον πυρήνα εκείνο που κρατείται ανέπαφος, όλα τα άλλα σχεδόν έχουν κτιστεί ή κτίζονται. Τίποτα δεν μας σταματά, ούτε οικονομική κρίση, ούτε φυσικά φαινόμενα. Δεν έχει απομείνει βουνοπλαγιά με θέα τη θάλασσα, δεν έχει μείνει παραλιακό μέτωπο, που να μην έχουν καταληφθεί από πολυτελείς (και τις πιο πολλές φορές κακόγουστες) επαύλεις εκατοντάδων χιλιάδων ευρώ. Με πισίνες δίπλα στη θάλασσα και βοτανόκηπους εκεί που κάποτε υπήρχαν αυτοφυή βότανα. Ολόκληρα συγκροτήματα που παραμένουν άδεια και κλειστά και ζωντανεύουν λίγες μέρες τον χρόνο. Και σε πολλά η ένδειξη «Forsale». Γιατί, κάποια στιγμή ο άνθρωπος, όσο πλεονέκτης κι αν είναι, συνειδητοποιεί, ίσως, πως δεν αξίζει τον κόπο να συντηρεί ολάκερο σπίτι για να το χαίρεται λίγες μόνο μέρες τον χρόνο.

Από την άλλη, ενώ ο άνθρωπος καταστρέφει όλη εκείνη τη φυσική ομορφιά, δεν παύει να την ψάχνει. Κι αφού έχει καταστρέψει την μια περιοχή, μετακινείται στην άλλη, η οποία σε λίγο θα έχει τα ίδια χάλια με την προηγούμενη και μετακινείται στην πιο ανέπαφη περιοχή και πάει λέγοντας. Αφού κατέστρεψε τη Λεμεσό, μετακόμισε στον Πρωταρά, στο Μενεού, στα Περβόλια. Κι αφού τον ακολούθησαν όλοι εξαφανίζοντας κάθε αγριόχορτο και κάθε δείγμα φυσικής πανίδας, ακόμα και την ίδια τη θάλασσα, πούλησε το εξοχικό και μετακόμισε στη Χλώρακα, στην Πέγεια, στην Κάτω Πάφο. Κι αφού πνίγηκε στο τσιμέντο, το πούλησε και ’κει και μετακόμισε στο Λατσί και στα πέριξ χωριά και σε λίγο δεν θα έχει πού να μετακομίσει πια.

Κοιτάζεις το ξενοδοχείο Αnassa και θυμάσαι όλες εκείνες τις αντιδράσεις πριν 15-20 χρόνια. Και στο τέλος ό,τι ακολούθησε, χωρίς καμία αντίδραση, κάνει το Αnassa να μοιάζει το πιο ανώδυνο για το περιβάλλον, το πιο αξιοπρεπές, το ολιγότερον καταστροφικό. Θυμάσαι την αντίδραση για τον Χάνι Γιαμάνι που θα ερχότανε να κάνει θεματικό πάρκο στο Χα Ποτάμι και βλέπεις σήμερα κάθε φαράγγι, κάθε πλαγιά και βουνοκορφή να τσιμεντώνονται και κανείς δεν έχει καμία αντίρρηση.

Της Χρυστάλλας Χατζηδημητρίου

«Ο ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΟΣ» 29-3-2011

Ποίημα της εβδομάδας 221

Μπάρμπα-Γιάννη Μακρυγιάννη

Μπάρμπα-Γιάννη Μακρυγιάννη

δεν μας τα ‘γραψες καλά.

Δες ο Έλληνας τι κάνει

για ν᾿ ανέβει πιο ψηλά.

Μπάρμπα-Γιάννη Μακρυγιάννη

πάρε μαύρο γιαταγάνι

κι έλα στη ζωή μας πίσω

το στραβό να κάμεις ίσο.

Μπάρμπα-Γιάννη Μακρυγιάννη

δεν μας τα ῾γραψες σωστά.

Το φιλότιμο δε φτάνει

για να πάει κανείς μπροστά.

Μπάρμπα-Γιάννη Μακρυγιάννη

πάρε μαύρο γιαταγάνι

κι έλα στη ζωή μας πίσω

το στραβό να κάμεις ίσο.

Νίκος Γκάτσος

Επιστολή της ΠΟΕΔ προς τους γονείς

Αγαπητοί Γονείς,
Επικοινωνούμε μαζί σας για να σας ενημερώσουμε για τα σοβαρά προβλήματα που αντιμετωπίζονται στο χώρο της δημόσιας Δημοτικής Εκπαίδευσης, για τα οποία και βρισκόμαστε σε αντιπαράθεση με το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, ως το καθ’ ύλην αρμόδιο για ζητήματα παιδείας. Τα προβλήματα αυτά δεν αποτελούν, κατά κανόνα, συνδικαλιστικές διεκδικήσεις του Κλάδου των δασκάλων, αλλά είναι βασικά εκπαιδευτικά και επηρεάζουν την ομαλή λειτουργία των σχολείων. Συνεπώς, η επίλυσή τους στοχεύει στην αναβάθμιση του επιπέδου της παρεχόμενης εκπαίδευσης στα παιδιά μας. Με αυτή τη έννοια και αναγνωρίζοντας πως όλοι, δάσκαλοι και γονείς, ενδιαφερόμαστε για το καλό της Εκπαίδευσης, προσβλέπουμε να σας έχουμε συμπαραστάτες στην προσπάθεια που αναλάβαμε για την επίλυσή τους.

Ενδεικτικά, τα ζητήματα, για τα οποία διεξάγεται ο αγώνας των δασκάλων, έχουν ως εξής :

1. Ομοιόμορφη εφαρμογή της απόφασης του Υπ. Συμβουλίου για το χρόνο που παραχωρείται για τη διδασκαλία των αλλόγλωσσων μαθητών

2. Λήψη συγκεκριμένων μέτρων για πάταξη της σχολικής παραβατικότητας

3. Ενισχυτική διδασκαλία αναλφάβητων

4. Θεσμοθέτηση της πολιτικής στελέχωσης των σχολείων της υπαίθρου

5. Ωρολόγιο Πρόγραμμα για τα μικρά σχολεία

6. Τοποθέτηση Γραμματειακού προσωπικού και στα νηπιαγωγεία

7. Θεσμοθέτηση υπεύθυνου / συντονιστή ηλεκτρονικών υπολογιστών

8. Διευκολύνσεις μητρότητας

9. Άλλα θέματα εκπαιδευτικού, κατά κανόνα, περιεχομένου.

Το Υπουργείο Παιδείας, χρησιμοποιώντας οικονομίστικες προσεγγίσεις και επικαλούμενο συνεχώς δυσκολίες εξασφάλισης της σύμφωνης γνώμης του Υπουργείου Οικονομικών, παραπέμπει κατ’ επανάληψη την επίλυση των θεμάτων αυτών σε επόμενο στάδιο και αποφεύγει να δεσμευτεί και να προχωρήσει σε θεσμοθέτηση ρυθμίσεων που θα επιτρέψουν την οριστική επίλυσή τους διευκολύνοντας  την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων.

Το Δ.Σ. της Οργάνωσής μας είχε, από τις 10 του περασμένου Φλεβάρη, αποφασίσει και έθεσε στο Υπουργείο Παιδείας χρονοδιάγραμμα ενός μηνός, ως ύστατο περιθώριο μέσα στο οποίο αυτό και θα έπρεπε να μεριμνήσει για την επίλυση συγκεκριμένων θεμάτων από εκείνα που απασχολούν και τα οποία δεν συνεπάγονται ουσιαστικό οικονομικό κόστος για το Κράτος. Το Συμβούλιο εξήγγειλε, ταυτόχρονα, και διάφορα μέτρα στα οποία αυτό θα προχωρούσε αν, με την εκπνοή του χρονοδιαγράμματος, δε θα είχε ικανοποιητικές απαντήσεις.

Δυστυχώς, οι απαντήσεις του Υπουργείου, που δόθηκαν στις 2 Μαρτίου, 2011, κινήθηκαν και πάλι στο ίδιο μοτίβο, με την αναβλητικότητα και την υπεκφυγή να τις χαρακτηρίζει. Με αυτά τα δεδομένα υπόψη, το Δ.Σ. της Οργάνωσής μας, που συνήλθε στις 10 Μαρτίου, 2011, αποφάσισε την εφαρμογή μέτρων για διεκδίκηση των επιδιώξεών του, τα οποία, ανάμεσα σ’ άλλα, περιλαμβάνουν, σε πρώτο στάδιο, ενημέρωση της κοινής γνώμης μέσα από Διάσκεψη Τύπου ή και άλλως πως, πικετοφορίες κ.τ.ό. Το Συμβούλιο αποφάσισε να ζητήσει, ταυτόχρονα, τη συμπαράσταση και βοήθεια των οργανωμένων γονέων, με στόχο η εφαρμογή, σχετικά, δυναμικών μέτρων, περιλαμβανομένων και απεργιακών, κατά προτίμηση να αποφευχθεί, έτσι που ούτε το ομαλό κλίμα των σχολείων να διασαλευτεί αλλ’ ούτε και οι μαθητές και οι γονείς να ταλαιπωρηθούν, πιθανό, λόγω της εφαρμογής τους.

Αναμένουμε πως, αντιλαμβανόμενοι την ουσία των διεκδικήσεων της ΠΟΕΔ, όλοι οι γονείς θα σταθούν στο πλευρό της Οργάνωσης, έτσι που η προσπάθεια που αναλάβαμε για την επίλυση των προβλημάτων της καθημερινότητας των σχολείων, για μια καλύτερη παιδεία, να στεφθεί με επιτυχία.

Με τιμή,

Ο Πρόεδρος,                                                           Ο Γ. Γραμματέας,

Λοΐζος Γιάσουμας                                          Κωνσταντίνος Κωνσταντίνου

Ποίημα της εβδομάδας 220

Αν

Απ’ το πρωί ο άνεμος ξεκάρφωνε τον ουρανό.

Απ’ το πρωί ο ήλιος κάπνιζε

ανάμεσα στα ερείπια.

Αν το πρόσωπό σου, το πρόσωπο ασπίδα. Και το σύν-

νεφο εκείνο κι ο τόπος τοπίο, και τα μάτια σου στρέ-

φοντας ξαφνικά δεν είχαν σκοτώσει την εικόνα που

κοίταζαν λίγο πιο πριν.

Αν το χέρι σου ήταν.

Αν τα μάτια σου.

Αν το χέρι σου.

Αν η λέξη που πήγες να πεις.

Λοιπόν όλη τη μέρα ο άνεμος.

Όλη τη νύχτα οι στάχτες της φωτιάς σου.

Τάκης Σινόπουλος

Αφιέρωμα στο Μανόλη Ρασούλη

Ένα μικρό αφιέρωμα στο Μανόλη Ρασούλη.  Για να μην ξεχνάμε...

Ποίημα της εβδομάδας 219

Το γλωσσάριο των ανθέων

Την ποίησιν ή την δόξα;

Την ποίηση

Το βαλάντιο ή την ζωή;

Τη ζωή

Χριστόν ή Βαρραββάν;

Χριστόν

Την Γαλάτειαν ή μιαν καλύβην;

Την Γαλάτεια

Την Τέχνη ή τον θάνατο;

Την Τέχνη

Τον πόλεμο ή την ειρήνη;

Την ειρήνη

Την Ηρώ ή τον Λέανδρο;

Την Ηρώ

Την σάρκα ή τα οστά;

Την σάρκα

Τη γυναίκα ή τον άνδρα;

Τη γυναίκα

Το σχέδιον ή το χρώμα;

Το χρώμα

Την αγάπη ή την αδιαφορία;

Την αγάπη

Το μίσος ή την αδιαφορία;

Το μίσος

Τον πόλεμο ή την ειρήνη;

Τον πόλεμο

Νυν ή αεί

Αεί

Αυτόν ή άλλον;

Εσένα

Το άλφα ή το ω μέγα;

Το άλφα

Την εκκίνηση ή την άφιξη;

Την εκκίνηση

Την χαράν ή την λύπην;

Την χαρά

Την λύπην ή την ανίαν

Την λύπη

Τον άνθρωπο ή τον πόθο;

Τον πόθο

Τον πόλεμο ή την ειρήνη;

Την ειρήνη

Ν' αγαπιέσαι ή ν' αγαπάς

Ν' αγαπώ

Νίκος Εγγονόπουλος

Η τεχνολογία κλέβει ύπνο

Κακή χρήση της τηλεόρασης, των κινητών τηλεφώνων και του Ίντερνετ

Ηεξάρτηση από τηλεοράσεις, κινητά τηλέφωνα και laptopsκοστίζει μάλλον ακριβά στους Αμερικανούς σε... ώρες ύπνου. Η εθνική «μανία» των Αμερικανών να παρακολουθούν τηλεόραση κάθε βράδυ πριν κοιμηθούν, να παίζουν βίντεο γκέιμς μέχρι αργά την νύχτα ή να ελέγχουν τα μηνύματα στο ηλεκτρονικό τους ταχυδρομείο ή στο κινητό τους τηλέφωνο, ενδέχεται να επηρεάζει τις συνήθειες του αμερικανικού λαού αναφορικά με τον ύπνο. «Δυστυχώς, μπορεί να γίνει κακή χρήση των κινητών τηλεφώνων και των υπολογιστών, που κάνουν τη ζωή μας πιο παραγωγική και ευχάριστη, σε τέτοιο βαθμό ώστε να στερούν ώρες ύπνου από εκατομμύρια Αμερικανούς, οι οποίοι την επόμενη ημέρα θα έχουν κακές επιδόσεις», αναφέρει σε ανακοίνωσή του ο Ράσελ Ρόζενμπεργκ, αντιπρόεδρος της Εθνικής Ένωσης Ύπνου (ΝSF), που εδρεύει στην Ουάσιγκτον.

Σχεδόν το 95% των ερωτηθέντων σε έρευνα της ΝSFαπάντησαν ότι χρησιμοποιούν κάποιο είδος ηλεκτρονικής συσκευής μία ώρα πριν κοιμηθούν και περίπου τα δύο τρίτα απάντησαν ότι δεν κοιμούνται αρκετά στη διάρκεια της εβδομάδας. Ο Τσαρλς Τσάισλερ, της Ιατρικής Σχολής του Ηarvard και του Βrigham & Women’sΗospitalστη Βοστόνη, δήλωσε ότι η έκθεση σε τεχνητό φωτισμό πριν από τον ύπνο μπορεί να αυξήσει το αίσθημα της εγρήγορσης και να επηρεάσει αρνητικά την έκκριση της μελατονίνης, της ορμόνης που διευκολύνει τον ύπνο. «Η τεχνολογία εισέβαλε στην κρεβατοκάμαρα», είπε ο Τσάισλερ σε συνέντευξή του. Η ηλικιακή ομάδα 46 με 64 ετών είναι εκείνη που παρακολουθεί περισσότερο τηλεόραση πριν πάει για ύπνο, ενώ περισσότεροι από ένα τρίτο από την ομάδα 13 με 18 ετών και 28% της ομάδας 19 με 29 ετών παίζουν βίντεο γκέιμς πριν πάνε για ύπνο. Το 61% απάντησαν ότι χρησιμοποιούν τον υπολογιστή τους τουλάχιστον μερικές νύχτες την εβδομάδα.

Και η τάση να διατηρείς επαφή με τον έξω κόσμο σημαίνει ότι ακόμα κι εκείνοι που έχουν καταφέρει να κοιμηθούν ξυπνούν από τον ήχο του κινητού, του γραπτού μηνύματος ή του εισερχόμενου emailστη διάρκεια της νύχτας. «Ένα στα δέκα παιδιά λέει ότι ξυπνά από τον ήχο του μηνύματος. Οι άνθρωποι δεν απενεργοποιούν τα Βlackberriesτους», ανάφερε ο Τσάισλερ, προσθέτοντας ότι αυτό συμβαίνει εις βάρος του ύπνου.

Η «Γενιά Ζ», δηλαδή από 13 ως 18 ετών, είναι η περισσότερο στερημένη από ύπνο ομάδα, με το 22% των παιδιών να περιγράφουν ότι αισθάνονται “υπνηλία”, σε σχέση με μόνο 9% της ομάδας 46 με 64 ετών. Ειδικοί σε θέματα ύπνου προτείνουν οι έφηβοι να κοιμούνται 9 ώρες και 15 λεπτά τη νύχτα, αλλά οι έφηβοι που συμμετείχαν στη μελέτη απάντησαν ότι κατά μέσον όρο κοιμούνται επτά ώρες και 26 λεπτά τις καθημερινές.

«Ανησυχώ κυρίως για το πόσο λίγο κοιμούνται οι έφηβοι από 13 ως 18 ετών. Τα παιδιά σήμερα κοιμούνται μιάμιση με δύο ώρες λιγότερο τη νύχτα σε σχέση με το τι έκαναν έναν αιώνα πριν. Αυτό σημαίνει ότι χάνουν περίπου 50 ώρες ύπνο τον μήνα», συμπληρώνει ο ίδιος.

Αρνητικές επιδράσεις

Η έλλειψη ύπνου των Αμερικανών επηρεάζει αρνητικά τη δουλειά τους, τη διάθεσή τους, την οικογένειά τους, τον τρόπο που οδηγούν, τη σεξουαλική τους ζωή και την υγεία τους, σύμφωνα με την ΝSF. Όλες οι ηλικιακές ομάδες αντιμετωπίζουν το πρόβλημα της έλλειψης ύπνου καταναλώνοντας ροφήματα που περιέχουν καφεΐνη, περίπου 354 mlανά άτομο, καθημερινά και με σύντομους ύπνους στη διάρκεια της ημέρας, συχνά περισσότερες από μία φορά.

«Ο ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΟΣ» 11-3-2011

Οι ξένες γλώσσες γυμνάζουν τον εγκέφαλο

Το όφελος για τον εγκέφαλο προκύπτει από την έξτρα νοητική προσπάθεια

ΟΣΟΙ άνθρωποι είναι δίγλωσσοι, δηλαδή χρησιμοποιούν συχνά, εκτός από την μητρική τους, μια δεύτερη ξένη γλώσσα, όπως π.χ. οι κάθε είδους μετανάστες, «γυμνάζουν» τον εγκέφαλό τους πολύ καλύτερα από ό,τι αν έλυναν σταυρόλεξα ή σουντόκου, με αποτέλεσμα να καθυστερεί η εμφάνιση άνοιας ή Αλτσχάιμερ επί περίπου πέντε χρόνια, σύμφωνα με μια νέα καναδική επιστημονική έρευνα. Η μελέτη έρχεται να επιβεβαιώσει προηγούμενες έρευνες, οι οποίες έχουν συνδέσει την χρήση δεύτερης γλώσσας με την καλύτερη λειτουργία των νοητικών και γνωσιακών διαδικασιών μέχρι την προχωρημένη ηλικία.

Οι ερευνητές, με επικεφαλής την καθηγήτρια ψυχολογίας Έλεν Μπιάλιστοκ του Πανεπιστημίου της Υόρκης του Τορόντο, διαπίστωσαν ότι η εκ περιτροπής χρήση δύο γλωσσών στην καθημερινή ομιλία καθυστερεί την εκδήλωση των συμπτωμάτων των νευροεκφυλιστικών παθήσεων, παρέχοντας μεγαλύτερη εγκεφαλική προστασία σε όσους μιλάνε δύο γλώσσες σε σχέση με μόνο μία. Οι ερευνητές μελέτησαν 228 ασθενείς που είχαν διαγνωστεί με άνοια ή Αλτσχάιμερ και συνέκριναν την πορεία της νόσου με τις γλωσσικές ικανότητες των ασθενών. Κατά μέσο όρο, όσοι μιλούσαν μόνο μια γλώσσα είχαν για πρώτη φορά πάει στο νευρολόγο -εξαιτίας των πρώτων συμπτωμάτων τους- στην ηλικία των 71,4 ετών έναντι 75,5 των δίγλωσσων, ενώ οι μονόγλωσσοι είχαν αναφέρει σημαντικά συμπτώματα στην ηλικία των 75,4 έναντι 80 ετών των δίγλωσσων.

Η ωφέλεια της δεύτερης γλώσσας στην καθυστέρηση εκδήλωσης των συμπτωμάτων φαίνεται να είναι μάλιστα μεγαλύτερη από οποιοδήποτε φάρμακο έχει μέχρι σήμερα χρησιμοποιηθεί για τον έλεγχο του Αλτσχάιμερ. Για «δραματική καθυστέρηση» κατά τέσσερα έως πέντε χρόνια στην έναρξη των συμπτωμάτων έκανε λόγο η Μπιάλιστοκ, μια βελτίωση που καμία φαρμακευτική αγωγή δεν έχει ακόμα πετύχει.

Τα πειράματα δείχνουν ότι το όφελος για τον εγκέφαλο προκύπτει από την έξτρα νοητική προσπάθεια, την οποία καταβάλλει ο εγκέφαλος όσων μιλάνε δύο γλώσσες (ή και παραπάνω). «Είναι σαν να έχει κανείς ένα ρεζερβουάρ ασφαλείας στο αυτοκίνητό του. Όταν ξεμένει από καύσιμα, μπορεί να συνεχίσει να οδηγεί για περισσότερο χρόνο, επειδή έχει ακόμα αποθέματα βενζίνης», ανέφερε η υπεύθυνη της μελέτης.

Μεταξύ άλλων, οι δίγλωσσοι άνθρωποι βρίσκονται σε μια σχεδόν συνεχή εγκεφαλική «διαπραγμάτευση» για το ποια γλώσσα να χρησιμοποιήσουν κάθε στιγμή και αυτό λειτουργεί ευνοϊκά για τη νοητική υγεία τους. Σύμφωνα με τους ερευνητές, όσο πιο συχνή είναι η χρήση της δεύτερης γλώσσας ήδη από την παιδική ηλικία, τόσο πιο «εύπλαστος» γίνεται ο εγκέφαλος και τόσο μεγαλύτερη φαίνεται να είναι η ανθεκτικότητα των νευρώνων στη σταδιακή εκφύλισή τους.

Όπως αναφέρουν οι επιστήμονες, όχι μόνο η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας από τα παιδιά, ακόμα και αν στη συνέχεια δεν την χρησιμοποιούν σε τακτική βάση, μπορεί αργότερα να τα βοηθήσει, αλλά επίσης η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας από ένα μεσήλικα (στα 40, 50 ή και στα 60 χρόνια του) αποτελεί μια «πρόκληση» για τον εγκέφαλο και λειτουργεί αμυντικά κατά της απώλειας μνήμης. Πάντως διευκρίνισαν ότι η διγλωσσία ή η πολυγλωσσία δεν μπορεί να σταματήσει την εμφάνιση του Αλτσχάιμερ, ούτε κάνει τον άνθρωπο πιο έξυπνο.

Μultitasking

Από την άλλη, σύμφωνα με μια άλλη ερευνήτρια, την Τζούντιθ Κρολ του Πανεπιστημίου της Πενσιλβάνια, η χρήση δύο γλωσσών κάνει τον άνθρωπο πιο αποτελεσματικό στην ταυτόχρονη εκτέλεση περισσότερων νοητικών εργασιών (αυτό που στη γλώσσα των ηλεκτρονικών υπολογιστών λέγεται «multitasking»). Όπως είπε, οι έρευνές της ανατρέπουν την ευρέως διαδεδομένη αντίληψη ότι η ταυτόχρονη χρήση δύο ή περισσότερων γλωσσών προκαλεί σύγχυση στον εγκέφαλο.

«Ο ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΟΣ» 11-3-2011

Οι μαθητές διεκδικούν το μέλλον τους

Ζητούν το σχολείο που να τους αξίζει, σύγχρονο, δημοκρατικό, ανθρώπινο

Πριν από δεκαεφτά χρόνια το μαθητικό κίνημα της Κύπρου πέτυχε τη νομιμοποίηση της έκφρασης και εκπροσώπησής του σε όλα τα επίπεδα. Από τότε μέχρι σήμερα, ο μαθητόκοσμος εξακολουθεί να δραστηριοποιείται, να έχει λόγο, να αναπτύσσει δράση και να αγωνίζεται για τα δικαιώματά του. Παρόλα αυτά, οι μαθητές θεωρούν ότι βρίσκονται ακόμα στην αρχή «ακριβώς γιατί», όπως χαρακτηριστικά ανέφερε ο πρόεδρός τους Χριστόδουλος Βαρνακίδης, «ξέρουμε πόσο μακριά μπορούμε να φτάσουμε». Κι έτσι, με την προτροπή «συνεχίζουμε για νέους αγώνες, για νέες κατακτήσεις», ξεκίνησε χθες το 16ο συνέδριο της Παγκύπριας Συντονιστικής Επιτροπής Μαθητών (ΠΣΕΜ).

Θέμα του συνεδρίου, στο οποίο συμμετείχαν 200 περίπου μαθητές από όλες τις επαρχίες, «Μόρφωση, αγώνας, διεκδίκηση για τον ελεύθερο μαθητή, για το σχολείο που μας αξίζει». Σε αυτό το πλαίσιο οι μαθητές ζητούν να εντατικοποιηθούν οι προσπάθειες για ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης που θα δημιουργήσει ένα σύγχρονο, ανθρώπινο και δημοκρατικό σχολείο. Ένα σχολείο, όπως αναφέρουν, για όλα τα παιδιά της Κύπρου, πλούσιους και φτωχούς, Κύπριους και ξένους, που θα καταπολεμά τόσο τις διαρροές από το εκπαιδευτικό σύστημα όσο και τον κοινωνικό αποκλεισμό. Μόνο μερικά από τα θέματα που απασχόλησαν το 16ο συνέδριο της ΠΣΕΜ ήταν τα ακόλουθα:

Απόφαση για τα μαθητικά προβλήματα

Η παιδεία αποτελεί βασικό κοινωνικό αγαθό το οποίο πρέπει να διασφαλίζεται με τη δημόσια δωρεάν εκπαίδευση σε όλες τις βαθμίδες, την εξασφάλιση ίσων ευκαιριών μόρφωσης και την εξίσωση των δυνατοτήτων επιτυχίας για όλους. Η ΠΣΕΜ με συνέπεια στηρίζει ολόπλευρα τη δημόσια εκπαίδευση και είναι με λύπη που τα τελευταία χρόνια παρατηρεί τη στροφή σημαντικής μερίδας μαθητών στην ιδιωτική. Το γεγονός αυτό οφείλεται στην αυξανόμενη τάση της εμπορευματοποίησης της κοινωνίας, της οποίας κομμάτι είναι και η παιδεία, αλλά και στα προβλήματα που αντιμετώπισε το δημόσιο σχολείο, με την πρόχειρη εφαρμογή του Ενιαίου Λυκείου και τις άλλες ελλείψεις που για πολλά χρόνια παρουσιάζονταν λόγω της απουσίας πολιτικής και οράματος. Η παροχή σωστής και ολοκληρωμένης μόρφωσης προϋποθέτει επενδύσεις, δηλαδή ουσιαστική αύξηση των κονδυλίων για την παιδεία. Πιστεύουμε ότι το Κράτος έχει τεράστια ευθύνη να ενισχύσει επιστημονικά και οικονομικά το εκπαιδευτικό σύστημα για να ξεπεράσει τα προβλήματα που αντιμετωπίζει σήμερα.

Το σχολείο που τους αξίζει

Με βάση και τα πιο πάνω, η ΠΣΕΜ θέτει το όραμά της για το σχολείο:

- Ένας νέος τύπος σχολείου που θα συνδυάζει τη γενική και επαγγελματική εκπαίδευση, θα παρέχει στέρεη γενική και ανθρωπιστική παιδεία και ταυτόχρονα τεχνική επαγγελματική εκπαίδευση μέσα από πεδία σπουδών και επαγγελματικών κατευθύνσεων.

- Σχολείο στο οποίο ο μαθητής θα κάνει τις επιλογές του αφού έχει πρώτα εικόνα για το τι περιλαμβάνουν μέσα από μια ενιαία τάξη της Α΄ Λυκείου.

- Οι επιλογές των μαθητών να είναι τέτοιες που στο σύνολό τους να προσφέρουν πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και προς μεταλυκειακά ιδρύματα επαγγελματικής ειδίκευσης και κατάρτισης τα οποία πρέπει να δημιουργηθούν. - Μέσα από ποιοτική αναβάθμιση και εισαγωγή νέων σύγχρονων προγραμμάτων και μεθόδων διδασκαλίας η μάθηση να αποκτήσει μια νέα διάσταση μακριά από το βαθμοθηρικό, πιεστικό και συχνά απάνθρωπο για τους μαθητές πρόγραμμα.

- Ένα σχολείο με ανανεωμένα αναλυτικά προγράμματα, μακριά από βαρυφορτωμένη ύλη και στείρα παπαγαλία.

Σχολική αποτυχία

Οι μαθητές θεωρούν ως αιτίες της σχολικής αποτυχίας τις κοινωνικές ανισότητες, την πρόχειρη εφαρμογή του Ενιαίου Λυκείου, τον εξεταστικοκεντρικό χαρακτήρα που διέπει το δημόσιο σχολείο, τον τεράστιο όγκο της ύλης, τη μη έγκαιρη διάγνωση μαθησιακών δυσκολιών, την κρίση του θεσμού της οικογένειας, τα σχολεία-μαμούθ, το αρνητικό ψυχοκοινωνικό κλίμα του σχολείου, την έλλειψη χώρων μελέτης κ.ά. Ζητούν μεταξύ άλλων:

1) Πλήρη εφαρμογή των προγραμμάτων μαθησιακής στήριξης με την εισαγωγή συστήματος στήριξης και ενισχυτικής διδασκαλίας. 2) Κατάργηση της στασιμότητας στο Γυμνάσιο. 3) Τερματισμό του συστήματος ελεύθερης επιλογής μαθημάτων.

4) Αύξηση των καθηγητών συμβουλευτικής και επαγγελματικής αγωγής. 5) Επέκταση και ενίσχυση των Ζωνών Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας.

Παραπαιδεία

Παραδέχονται ότι το πρόβλημα της παραπαιδείας έχει προσλάβει τεράστιες διαστάσεις και υποστηρίζουν ότι θα περιοριστεί με: α) Την αποφόρτωση της ύλης, β) την αλλαγή στις δομές του διδακτικού χρόνου και των εξεταστικών δοκιμίων, γ) την αύξηση της ενισχυτικής διδασκαλίας, δ) τη διευκόλυνση στην πρόσβαση μέσω της μαζικοποίησης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ε) την επέκταση του ολοήμερου στη Μέση Εκπαίδευση, στ) τη μεταφορά των ανεξετάσεων από τον Σεπτέμβριο στον Ιούνιο.

Μαθητές και οικονομικά συμφέροντα

Η ΠΣΕΜ παραδέχεται ότι εδώ και πολλά χρόνια το μαθητικό κίνημα αντιμετώπιζε το τεράστιο πρόβλημα του χρηματισμού μαθητών. Θεωρεί ότι μέσα από την εκστρατεία που έχει αναπτύξει, το φαινόμενο αυτό έχει μειωθεί στο ελάχιστο. Όπως σημειώνει, το πρόβλημα δεν θα λυθεί με την απαγόρευση στα Κεντρικά Μαθητικά Συμβούλια (ΚΜΣ) να διοργανώνουν πάρτι και εκδρομές. Η επίλυση του προβλήματος, συνεχίζει, θα έρθει με τη θεσμοθέτηση διάφανων διαδικασιών που θα ελαχιστοποιούν τα περιθώρια αισχροκέρδειας. Προειδοποιεί δε, πως εάν οι προτάσεις της δεν γίνουν ούτε και φέτος αποδεκτές, τότε από την ερχόμενη χρονιά θα προχωρήσει από μόνη της στον καθορισμό συγκεκριμένης διαδικασίας που θα πρέπει να ακολουθείται από όλα τα ΚΔΣ για όλες τις εκδηλώσεις.

ΤΕΣΣΕΡΑ ΨΗΦΙΣΜΑΤΑ

Το 16ο συνέδριο της ΠΣΕΜ ολοκληρώθηκε με τη συζήτηση, την ανταλλαγή απόψεων και προβληματισμών γύρω από τα φλέγοντα ζητήματα της μαθητιώσας νεολαίας αλλά και της πατρίδας μας γενικότερα. Το συνέδριο έχει εγκρίνει ομόφωνα θέσεις, αναφορικά με τα μαθητικά ζητήματα και την ξεκάθαρή του τοποθέτηση για τον αγώνα για ένα καλύτερο σχολείο μέσα από την υλοποίηση της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Παράλληλα στο πλαίσιο του συνεδρίου έχουν εγκριθεί ψηφίσματα για το Κυπριακό, τη Νέα Τάξη Πραγμάτων, τον Συνεταιρισμό για την Ειρήνη και προς την τ/κ νεολαία.

ΒΓΑΛΤΕ ΤΙΣ ΚΑΜΕΡΕΣ

ΤΗΝ αγανάκτησή του εκφράζει το μαθητικό κίνημα για το γεγονός ότι έχουν τοποθετηθεί κάμερες παρακολούθησης σε ορισμένα σχολεία. Όπως σημειώνει, «η συγκεκριμένη κίνηση γίνεται με πρόσχημα την προστασία του χώρου των σχολείων, αλλά οδηγεί ολοφάνερα σε ενέργειες εκφοβισμού των μαθητών, παραβιάζοντας ακόμα και στοιχειώδη δημοκρατικά δικαιώματα και ελευθερίες, σε μια προσπάθεια να παρακολουθούν και να ελέγχουν τις κινήσεις των μαθητών και του διδακτικού προσωπικού». Η ΠΣΕΜ ζητά να αφαιρεθούν άμεσα, υποστηρίζοντας ότι τέτοιες ενέργειες εντάσσονται σε ένα γενικότερο κλίμα αστυνόμευσης και παρακολούθησης.

ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΝΑΣ ΚΥΡΙΑΚΙΔΟΥ

«Ο ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΟΣ» 10-3-2011

Τρεις θλιβερές πρωτιές της Κύπρου

Πρωταθλητές στο ρατσιμό, τηλεορασόπληκτοι και δεν εμπιστευόμαστε τους άλλους

Τρεις θλιβερές πρωτιές της Κύπρου καταγράφει έκθεση που προέκυψε μέσα από Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου που διενεργήθηκε το 2008-2009 και παρουσιάστηκε χθες στη Βουλή.

Οι Κύπριοι παρουσιάζονται πρωταθλητές στο ρατσισμό και την ξενοφοβία στην Ευρώπη, πρώτοι τηλεορασόπληκτοι και τελευταίοι σε θέματα εμπιστοσύνης προς τον συνάνθρωπό τους. Όπως ανέφερε ενώπιον της Επιτροπής για την Εγκληματικότητα της Βουλής ο εθνικός συντονιστής της έρευνας, δρ Μάριος Βρυωνίδης, όταν το χρώμα των αλλοδαπών αρχίζει και σκουραίνει, η ανεκτικότητά μας προς τα άτομα αυτά πέφτει δραματικά, ενώ όταν ο αλλοδαπός είναι ανοιχτόχρωμος ή έχει την ίδια θρησκεία με εμάς, είμαστε πιο ανεκτικοί. Η έρευνα κάλυψε 1.600 νοικοκυριά και όπως κατέγραψε το 40,9% των Κυπρίων παρακολουθεί τρεις τουλάχιστον ώρες τηλεόραση την ημέρα, ενώ σε ανάλογη έρευνα το 2006 ήταν 30%.

Το ποσοστό αυτό κατατάσσει την Κύπρο πρώτη σε σύγκριση με άλλους λαούς της ΕΕ στο βάθρο της υψηλότερης τηλεθέασης. Αν αυτό παραλληλισθεί και με το γεγονός ότι είμαστε από τους τελευταίους στην ανάγνωση εφημερίδων στην Ευρώπη, τότε τα αποτελέσματα κρίνονται αποκαρδιωτικά. Επίσης, ένα στα δύο άτομα άνω των 65 ετών καθώς και άτομα που ολοκλήρωσαν την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, φαίνεται να παρακολουθούν τηλεόραση περισσότερες από τρεις ώρες την ημέρα.

Σύμφωνα με τον κ. Βρυωνίδη, ο κυπριακός λαός θα μπορούσε να χαρακτηρισθεί από μια παθητική, νωχελική στάση απέναντι στα γεγονότα και τις καταστάσεις της ζωής.

Αποκαρδιωτικά είναι και τα αποτελέσματα της έρευνας που αφορά στη χρήση της τεχνολογίας. Ενώ το 50% του πληθυσμού της Ευρώπης χρησιμοποιεί καθημερινά το διαδίκτυο και το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, στην Κύπρο το ποσοστό αυτό μόλις που αγγίζει το 20%, ενώ οι μισοί Κύπριοι είτε δεν έχουν πρόσβαση είτε δεν χρησιμοποιούν ποτέ τις τεχνολογίες της πληροφορίας.

Η έρευνα έδειξε ακόμα ότι η Κύπρος μαζί με τη Βουλγαρία βρίσκονται στην τελευταία θέση σε ό,τι αφορά την εμπιστοσύνη με την οποία οι πολίτες βλέπουν ή αξιολογούν τους συνανθρώπους τους. Η κυπριακή κοινωνία είναι χαμηλής εμπιστοσύνης προς τον συνάνθρωπο, όλοι νοιάζονται για τις οικογένειές τους και λείπει το στοιχείο της εθελοντικής εισφοράς. Επίσης διεφάνη ότι είμαστε ο πλέον θρησκευόμενος λαός της Ευρώπης.

Ωστόσο, ο βουλευτής του ΔΗΣΥ Τάσος Μητσόπουλος έθεσε το ερώτημα πώς γίνεται ένας θρησκόληπτος λαός με φάρο το αγάπα τον πλησίον σου, συμπεριφέρεται όπως συμπεριφέρεται με τους γείτονές του ή με τους αλλοδαπούς;

Το πλέον σημαντικό είναι πως είμαστε πρωταθλητές στο ρατσισμό και την ξενοφοβία στην Ευρώπη. Τα στοιχεία της έρευνας καταδεικνύουν την ύπαρξη ρατσιστικών τάσεων, οι οποίες επιβεβαιώνονται και από καθημερινές πρακτικές αντιμετώπισης των ξένων μεταναστών, ανθρώπων διαφορετικού χρώματος, φυλής, θρησκείας σε πολλά επίπεδα της κοινωνικής ζωής.

Συγκεκριμένα οι Κύπριοι, ενώ δεν θα είχαν ιδιαίτερο πρόβλημα να επιτρέπεται η είσοδος σε μετανάστες που ανήκουν στην ίδια φυλή με αυτούς, ωστόσο, περισσότερο από όλους τους ευρωπαϊκούς λαούς, θα επιθυμούσαν να μην επιτρέπεται η είσοδος σε μετανάστες διαφορετικού πολιτισμικού υπόβαθρου.

Εδώ καταγράφεται μια παραδοξότητα, αφού μια χώρα όπως η Κύπρος που μέχρι πρότινος εξήγαγε μετανάστες σε τέτοιο βαθμό που να υπάρχει άλλη μια Κύπρος στο εξωτερικό, τώρα να συμπεριφέρεται με ρατσιστική τάση προς τους αλλοδαπούς.

Ένα από τα θετικά στοιχεία της έρευνας, είναι πως το αίσθημα ασφάλειας των Κυπρίων σε σχέση με το αν φοβούνται να πέσουν θύμα εγκληματικής ενέργειας, είναι αρκετά ψηλό. Το 67,6% δήλωσε ότι δεν ανησυχεί καθόλου, ενώ παράλληλα παρουσιάζεται να αξιολογεί θετικά τους θεσμούς (Βουλή, Δικαιοσύνη, Αστυνομία).

40,9%

των Κυπρίων παρακολουθεί τρεις τουλάχιστον ώρες τηλεόραση την ημέρα, ενώ ένα στα δύο άτομα άνω των 65 ετών καθώς και άτομα που ολοκλήρωσαν την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, φαίνεται να παρακολουθούν τηλεόραση περισσότερες από τρεις ώρες την ημέρα

Έξαρση λεκτικής βίας

Ο ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΣτης Υπάτης Αρμοστείας για τους Πρόσφυγες αναφέρθηκε σε έξαρση της λεκτικής βίας προς τους αλλοδαπούς και ζήτησε την ενσωμάτωση τους στην κοινωνία με την εργοδότηση και παράλληλη πληροφόρηση της κοινής γνώμης.

Ο ανώτερος λειτουργός στο Γραφείο του Επιτρόπου Διοίκησης Άριστος Τσιάρτας αναφέρθηκε στην αύξηση γενικά της εγκληματικότητας στην Κύπρο, αλλά και των κρουσμάτων ρατσιστικής βίας και διερωτήθηκε τι απέγιναν πέντε υποθέσεις βίας κατά αλλοδαπών σε σχολεία, δρόμους ή αλλού. Η εκπρόσωπος του Υπουργείου Εσωτερικών ανέφερε ότι ο Υπουργός Εσωτερικών εισηγήθηκε στο Υπουργικό Συμβούλιο τη σύσταση Συμβουλευτικής Επιτροπής για την ένταξη των αλλοδαπών στην κοινωνία με τη συμμετοχή όλων των αρμοδίων.

Ο βουλευτής του ΑΚΕΛ Πανίκος Σταυριανός είπε ότι αν ακουγόταν η εισήγηση για σύσταση ανεξάρτητης Ιατροδικαστικής Υπηρεσίας, θα λύνονταν αρκετά προβλήματα βίας, αφού θα δίνονταν άμεσες κατευθύνσεις για την πρόληψη νέων. Η βουλευτής του ΑΚΕΛ Στέλλα Μισιαούλη ανέφερε ότι ένα σημαντικό στοιχείο που μας φοβίζει είναι ότι υπάρχει μια ατομοκεντρική κοινωνία, ένας κτητικός ατομικισμός.

«Η βία είναι ένα φαινόμενο δομικό που επηρεάζει όλη την κοινωνία και πρέπει οι πολιτικές αντιμετώπισης να είναι οριζόντιες και να αφορούν όλες τις πτυχές», δήλωσε η βουλευτής του ΔΗΣΥ Στέλλα Κυριακίδου, προσθέτοντας ότι «είναι δική μας θέση και πολιτική διαχρονικά η ανάγκη να υπάρχουν πολύ πιο συγκροτημένες, συγκεκριμένες δράσεις που να ενισχύουν την κυπριακή οικογένεια, που να μπορούν να δουλέψουν σε επίπεδο πρόληψης ώστε να μην περνούν αρνητικά στερεότυπα στα παιδιά μας. Η έρευνα καταδεικνύει ότι «είμαστε μια από τις πιο ρατσιστικές και ξενοφοβικές χώρες, ότι είμαστε η χώρα με τη λιγότερη ανεκτικότητα αποδοχής της διαφορετικότητας χρώματος και θρησκείας όσον αφορά τα πρόσωπα, είμαστε μια χώρα με τη χαμηλότερη ανοχή ανθρώπων με σεξουαλική διαφορετικότητα και παιδιά εκτός γάμου», είπε σε δηλώσεις του για το θέμα ο βουλευτής του ΔΗΚΟ Στέλιος Ιερωνυμίδης.

ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ ΧΑΤΖΗΒΑΣΙΛΗ

«Ο ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΟΣ» 10-3-2011