Αυτό με τους βουλευτές μας που νομίζουν πως κατέχουν την απόλυτη γνώση είναι ανεξήγητο. Όσο και να επαναλαμβάνετε αδύνατο να το κατανοήσω. Τώρα, για παράδειγμα, είναι μοναδική η σοφία που ξεχειλίζει όταν συζητούν στην Επιτροπή Παιδείας για τον περιορισμό ή μη των κινητών στα σχολεία.
Γιατί το συζητούν; Είναι θέμα προς συζήτηση; Υπάρχει περίπτωση να ανακαλύψουν αυτοί την ιδανική πατέντα, που δεν ανακάλυψαν όλες οι άλλες χώρες της Ευρώπης; Ή, μήπως, οι δικοί μας μαθητές είναι ιδιαίτεροι και δεν πρέπει να συμβαδίσουν με τους υπόλοιπους;
Ο οργανισμός του ΟΗΕ για την εκπαίδευση, την επιστήμη και τον πολιτισμό, ανακοίνωσε από πέρυσι ότι υπάρχουν στοιχεία που αποδεικνύουν ότι η υπερβολική χρήση κινητών τηλεφώνων συνδέεται με μειωμένες εκπαιδευτικές επιδόσεις και ότι τα ψηλά επίπεδα χρόνου στην οθόνη έχουν αρνητικές επιπτώσεις στη συναισθηματική σταθερότητα των παιδιών. Και σχεδόν όλες οι χώρες, βασίζονται σε μελέτες, έρευνες και συστάσεις ειδικών και βάζουν περιορισμούς.
Στη Γαλλία από το 2018, απαγορεύτηκε η χρήση κινητών τηλεφώνων και άλλων (tablet, έξυπνο ρολόι, κ.λπ.) σε όλα τα σχολεία, καθ’ όλη την διάρκεια της παραμονής στο σχολείο. Στην Ολλανδία από πέρσι ισχύει απαγόρευση μεταφοράς κινητών τηλεφώνων, tablet και έξυπνων ρολογιών εντός των σχολικών αιθουσών. Στη Σουηδία απαγορεύτηκαν επίσης, και αποφάσισαν να δοθεί έμφαση στα τυπωμένα βιβλία και την εξάσκηση στο γράψιμο με το χέρι, και να αφιερώνεται λιγότερος χρόνος στις ηλεκτρονικές συσκευές και την έρευνα στο διαδίκτυο. Στην Ελλάδα από φέτος αποφασίστηκε να τα μεταφέρουν στο σχολείο αλλά να είναι κλειστά στην τσάντα τους.
Εμείς ακόμα το συζητούμε. Διότι, πάει η υπουργός Παιδείας στη Βουλή λέει ότι πρέπει να ακολουθήσουμε το παράδειγμα της Ελλάδας και πετάγονται ένα σωρό βουλευτές να λένε τις εξυπνάδες τους. Ότι με αυτή την απόφαση θα επιβάλουν αστυνομικό κράτος στα σχολεία και θα κάνουν τους εκπαιδευτικούς αστυνομικούς. Ότι θέλουν να πάρουν τα κινητά από τους μαθητές ενώ σε λίγο θα τους δώσουν όπλο να καταταγούν στο στρατό. Ότι το υπουργείο Παιδείας έχει ευθύνη να μάθει πρώτα στους μαθητές να τα χρησιμοποιούν για καλό σκοπό και όχι για να τζογάρουν.
Αμπελοφιλοσοφίες κι άγιος ο θεός. Αν θέλουν πράγματι να είναι ωφέλιμοι κι όχι κραυγαλέοι κι ανώφελοι λαϊκιστές, ας φωνάξουν μερικούς επιστήμονες να τους ενημερώσουν. Στα πανεπιστήμια μας, για παράδειγμα, υπάρχουν επιστήμονες που τα μελετούν και τα αναλύουν αυτά τα ζητήματα, ας ρωτήσουν τη γνώμη τους παρά να κάνουν τους αυτόφωτους σοφούς. (Εν μόνον αγαθόν είναι, την επιστήμην, και εν μόνον κακόν, την αμαθίαν. Σωκράτης).
Υπάρχουν, για παράδειγμα, διεθνείς επιστημονικές μελέτες, που καταγράφουν σειρά από αρνητικές συνέπειες λόγω της συνεχούς χρήσης των μέσων κοινωνικής δικτύωσης στα έξυπνα κινητά. Δεν χρειάζεται να βασιζόμαστε στη γνώση βουλευτών, που αυτό που κατέχουν καλά είναι ο λαϊκισμός και η άγρα ψηφοφόρων. Φτάνει πια. Ακόμα και σε αυτό το ζήτημα, που δεν είναι κυπριακό και αντιμετωπίστηκε από άλλους πιο προχωρημένους από εμάς, παριστάνουν οι δικοί μας τους παντογνώστες που θα ανακαλύψουν τη φόρμουλα της πυρηνικής επανάστασης.
Είναι απλό και επιβαλλόμενο, δεν θα έπρεπε να είναι προς συζήτηση. Η Παιδεία μας πάει κατά βαρβάρων. Πρέπει να αλλάξουν πολλά. Εκ βάθρων. Και ένα από αυτά είναι η εισήγηση –δεν θα έπρεπε να είναι εισήγηση αλλά απόφαση τελεσίδικη– του υπουργείου για τα κινητά: Στο σχολείο το κινητό θα είναι κλειστό και στην τσάντα του μαθητή. Για να το χρησιμοποιήσει μόνο μετά τη λήξη των μαθημάτων.
Είναι γεγονός ότι θα δυσκολευτούν οι μαθητές. Διότι, τους έχουμε μάθει να είναι με τα κινητά στο χέρι ακόμα κι όταν κοιμούνται. Αλλά, από κάπου πρέπει να ξεκινήσουμε. Θα δυσκολευτούν οι υφιστάμενοι μαθητές αλλά οι επόμενοι θα θεωρούν δεδομένη την απαγόρευση και δεν θα τους φαίνεται «δικτατορία». Το χειρότερο είναι να μην ληφθεί η απόφαση. Διότι, μετά από τόσες συζητήσεις αν δεν αποφασιστεί η απαγόρευση, οι μαθητές θα θεωρήσουν ότι έχουν πάρει έγκριση για να έχουν τα κινητά ανοικτά και να τα χρησιμοποιούν ακόμα και την ώρα του διαγωνίσματος. Κι άντε να τους σταματήσει ο καθηγητής όταν έχουν την έγκριση της Βουλής!
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου